Objetivo general
Discernir si el equipamiento cultural elegido cumple con los requisitos obligatorios que deben tener un museo, según la legislación establecida y el código deontológico de la museología.
Objetivos específicos
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Analizar individualmente un equipamiento cultural y detectar sus fortalezas y debilidades
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Implementar el objetivo en el tejido cultural del territorio escogido
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Fijar los parámetros obligatorios del equipamiento museo en función de detectar su funcionalidad y viabilidad
Participantes
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TERESA SAURET GUERRERO, profesora responsable de la actividad; otros
profesores participantes: IVAN DE LA TORRE, Profesor de prácticas. -
grupo de estudiantes de la asignatura Museología y museografía del Grado de Historia del Arte .
Descripción general
El alumno debe ponerse en contacto con la dirección /responsable/s de la gestión el equipamiento cultural, obtener información sobre el proyecto museológico, si lo hay, y en su defecto recabar información sobre esta ausencia; obtener información sobre resultados y alcance de objetivos, la posesión de presupuesto y como se consume, clases de actividades de difusión de la colección y recepción social del equipamiento y su gestión.
En paralelo y previa investigación in situ, detectar si hay discurso, si la museografía es correcta en tanto que el/los sujeto/s de la colección están correctamente expuestos y tutelados; si cumple los principios básicos de: Conocer, Conservar, Difundir.
Metodología: aplicación de la metodología del prototipado trabajando en equipo, discutiendo las estrategias de desarrollo del análisis y exposición en clase previa elaboración de una presentación en donde se desarrolle el diagnóstico.
Secuenciación de la tarea.
Primera ocho semanas: los alumnos elegirán el equipamiento cultural, obtendrán información sobre los mismos y realizaran las gestiones de contacto con el ente y su posterior visita para realizar el diagnóstico.
Cuatro semanas siguiente. Elaboración del diagnóstico y su Presentación
Cuatro últimas semanas: exposición en el aula y discusión pública entre los autores y el resto de la clase
Resultados: comprensión de las características del museo y de las distintas modalidades de equipamientos culturales.
Análisis de la situación cultural del territorio analizado.
Conclusiones sobre el tema.
