Abstract

Esta comunicación expone algunos de los resultados obtenidos en el Proyecto de Innovación Educativa PIE15-188 de la Universidad de Málaga, desarrollado en el bienio 2015-2017, continuado actualmente con el PIE17-123 (Laboratorio de competencias transdisciplinares Trans-UMA). El objetivo general de estos proyectos ha sido explorar las potencialidades pedagógicas de las estrategias de prototipado, del design thinking y de las metodologías de base tecno-digital para fomentar la creatividad, la cultura de la experimentación, la capacidad de innovación y la formación transdisciplinar en cuanto principios fundamentales para la producción de conocimiento disruptivo. En esta presentación se mostrará cómo caso específico su aplicación a la asignatura «Gestión de exposiciones temporales y prácticas curatoriales» del máster en Desarrollos Sociales de la Cultura Artística de la Universidad de Málaga.