Lanzamiento de la web de Trans-UMA

No hay duda de que la noción de transdisciplinariedad constituye, en la actualidad, uno de los parámetros esenciales en la formulación de los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde que en 1959 C. P. Snow formulase su controvertido concepto de «las dos culturas», es decir, la ruptura entre las ciencias y las humanidades como obstáculo fundamental para la resolución de los problemas del mundo contemporáneo, la emergencia de una nueva ecología del conocimiento que desafía las fronteras tradicionalmente establecidas entre artes, humanidades y ciencias; entre el sector productivo, empresarial y la academia; entre el conocimiento teórico y el aplicado; entre el saber y el hacer, exige un viraje formativo esencial, en cuyo núcleo se encuentra justamente la noción de transdisciplinariedad, entendida como la comprensión del mundo desde el imperativo de la unidad de conocimiento. A su vez, esta relevancia de la transdisciplinariedad es el corolario lógico de la hibridez que define las sociedades contemporáneas.

Consideramos, por tanto, que es necesario promover en nuestro contexto universitario iniciativas que contribuyan a disolver o, al menos, cuestionar las lindes que tradicionalmente categorizan el conocimiento en áreas o ramas afines y que tanto lastran la posibilidad de generar un nuevo orden epistémico menos matricial y más constelacional, esto es, más semejante a una red de nodos distribuidos e interconectados, y menos parecido a una tabla organizada en celdas de conocimiento.